Zeitgemäßes Lernen & echte Kommunikation in der Schule. Welche Veränderungen dies mit sich bringt und was das für Deinen Unterricht bedeutet erfährst Du hier.

Als angehende*r Lehrer*in kennst Du vielleicht die folgende Situation: Dein Unterricht kommt nur inkonstant voran. Du stehst unter Druck und musst die begrenzte Lernzeit effizient nutzen. Dazu kommen Zwischenfragen seitens der Schüler*innen.

Die Frage danach, wie Menschen am besten lernen, ist nicht nur eine zentrale Frage der Schule, sondern eine des gesamten Lebens. Immer häufiger ist vom "lebenslangen Lernen" die Rede und das in allen Bereichen – auch abseits von Schule und Lehrberuf. Lernen wird somit immer häufiger ein wichtiger Bestandteil unserer Lebenswelt. Daher stellt sich umso mehr die Frage, wie das am Besten geht – und warum wir manchmal hoffnungslos daran scheitern.

Spätestens im Praktikum während Deines Studiums begegnest Du ihnen. Den Kindern, die durch ihr Verhalten Deinen Unterricht torpedieren. Du hast wundervoll geplant, an alles gedacht und dann? Dein Unterricht läuft ganz und gar nicht nach Plan. Störende Zwischenrufe, unangemessene Kommentare oder gar absolute Arbeitsverweigerung oder Provokationen lassen Dich ins Schwitzen geraten. Du weißt nicht, wie Du darauf angemessen reagieren sollst. Freundlich, streng, bestimmt, verständnisvoll — ganz schön schwierig. Und am Ende des Tages stellst Du vielleicht Dich und Deinen Unterricht komplett infrage.

Streit im Klassenzimmer. Zwei Schüler schreien sich laut an, Schimpfworte fliegen, manchmal kann das Ganze sogar in einer physischen Auseinandersetzung enden. Kinder müssen nicht nur Mathe, Deutsch und Geschichte lernen, sondern auch, wie man einen Konflikt richtig löst. Da die Eltern meistens selber nicht wissen, wie man gewaltfrei kommuniziert, bleibt es oft an den Lehrern hängen diese wichtige Sozialkompetenz zu vermitteln. Wie Du das am besten bei Deinen Schülern anstellen kannst, wollen wir Dir anhand eines Konzepts von Marshall B. Rosenberg erklären.